Giao an lop 3 - tuan 15(tk)

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Giao an lop 3 - tuan 15(tk)": http://123doc.vn/document/537462-giao-an-lop-3-tuan-15-tk.htm

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ.
1. Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại bài thơ.
2. Giáo viên cho học sinh chọn khổ thơ mình thích và
nêu lí do em thích.
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học thuộc lòng
khổ thơ mình thích (cách làm như các tiết trước)
4. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
từng khổ thơ hoặc cả bài thơ bằng cách bốc thăm sau
đó cho học sinh nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên nhận xét tiết học. Giáo viên nhắc
học sinh về nhà đọc thuộc lòng bài thơ.
2. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tìm hiểu tên
một số dân tộc ít người ở nước ta.

Học sinh đọc
Học sinh thi đọc.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Nhà rông ở Tây Nguyên
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “Nhà bố ở
” và trả lời câu hỏi về nội dung các khổ thơ đã học.
B. Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc
đúng các từ khó
1. Giáo viên giới thiệu bài.
2. Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng tả chậm rãi, nhấn
giọng các từ ngữ tã tính chất của nhà rông.
Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : múa rông
chiêng, ngọn giáo, truyền lại, chiêng trống, trung tâm,
tập trung, buôn làng.
Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các
cụm từ
Giáo viên cho học sinh giải thích từ : rông chiêng,
nông cụ.
Giáo viên cho các nhóm thi đọc theo đoạn.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao
đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài
(Như sách giáo viên trang 289 – 290).
Giáo viên hỏi thêm : Em nghóa gì về nhà rông ở
Tây Nguyên sau khi đọc bài này ?
3 học sinh đọc và trả lời
câu hỏi
Mỗi học sinh đọc nối tiếp
nhau lần lượt cho đến hết
bài.
Học sinh đọc từng đoạn
theo cặp luân phiên nhau
Các nhóm thi đọc từng
đoạn. Sau cùng cho 1 học
sinh đọc lại cả bài.
Học sinh đọc thầm các
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi.
Học sinh trả lời tự do.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
1. Giáo viên đọc diễn toàn bài.
2. Giáo viên cho 4 học sinh đọc nối tiếp nhau 4 đoạn
của bài.
3. Giáo viên cho 2 học sinh đọc cả bài.
4. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên cho học sinh nói những hiểu biết
của mình về nhà rông và chốt kiến thức của
bài,
2. Giáo viên nhận xét tiết học.

4 Học sinh đọc theo đoạn
Học sinh đọc cả bài.
Chính tả
Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu :
-Nghe viết đoạn “Hôm đó… quý đồng tiền”.
-Viết đúng chính tả, làm đúng các bài tập.
-Viết đúng, trình bày đẹp.
II. Chuẩn bò :
-Đọc chuẩn, bảng phụ.
-Luyện viết ở nhà.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: GV đọc: lá trầu, đàn trâu,
tim,nhiễm bệnh, tiền bạc.
3.Dạy bài mới :
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chuẩn bò.
Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách
trình bày và viết đúng đoạn văn.
-Giáo viên đọc thong thả rõ ràng bài viết.
-Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại.
-Hướng dẫn cho học sinh nhận xét đoạn viết.
-Cho HS viết bảng con các từ khó của bài.
-Đọc cho HS viết.
-Chấm chữa bài.
*Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 2 :
-Cho 2 nhóm thi đua điền từ.
Bài tập 3 : Lựa chọn.
-Cho HS thảo luận nhóm.
3. Củng cố – Dặn dò :
-Tuyên dương những em viết đúng trình bày
đẹp.
-Sửa những lỗi sai trong bài.
-Chuẩn bò tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
HS viết bảng con.
Theo dõi bài.
1 HS đọc lại bài viết.
Viết từ khó vào bảng con.
Viết bài vào tập.
HS thi đua.
Đại diện nhóm trình bày.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Chính tả
Bài : Nhà rông ở Tây nguyên.
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho học sinh viết các từ : hạt muối, múi
bưởi, núi lửa, mật ong, quả gấc.
B Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
bài học.
Hướng dẫn học sinh viết :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn
văn :
1. Giáo viên đọc thong thả rõ ràng đoạn viết.
2. Giáo viên cho 2 học sinh đọc lại đoạn viết
Giáo viên hỏi : Đoạn văn gồm có mấy câu ? Những
chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai chính tả ?
Học sinh viết bảng con các từ khó : xung quanh, vũ
khí, nông cụ, chiêng trống, cúng tế …
Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở.
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính
xác các từ khó trong bài viết.
1. Giáo viên cho học sinh viết.
2. Đọc lại cho học sinh dò.
3. Chấm chữa bài
- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Mục tiêu : học sinh biết phân biệt uýt và ít.

Bài tập 2 :
1. Giáo viên cho học sinh đọc thầm yêu cầu của
bài.
Học sinh viết các từ vào
bảng con.
Cả lớp viết vào bảng con
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập
2. Giáo viên cho học sinh làm bài trên bảng. Giáo
viên dán các băng giấy và yêu cầu học sinh
làm vào băng giấy sau đó học sinh đọc kết quả
bài làm.
3. Giáo viên cho cả lớp nhận xét và chốt lại lời
giải đúng.
Bài tập 3 b
1. Giáo viên cho học sinh đọc đề.
2. Giáo viên cho học sinh lên bảng làm bài tập
vào bảng kẻ sẵn và đọc lại các từ đã làm.
3. Giáo viên chốt kiến thức.
Củng cố – dặn dò :
1. Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc lại các
câu trong phần bài tập.
2. Giáo viên yêu cầu học chuẩn bò cho bài tập
làm văn kì tới : Viết một đoạn văn giới thiệu
về tổ em.
Học sinh đọc thầm yêu cầu
của bài.
Học sinh làm bài vào vở
bài tập và sửa bài theo lời
giải đúng.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài tập trong
vở bài tập, Một số học sinh
lên bảng viết từ vào
khung.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Luyện từ và câu
Bài : Mở rộng vốn từ : Các dân tộc – Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
a. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên kiểm tra 2 học sinh làm miệng bài tập 2 và
bài tập 3 tiết luyện từ và câu tuần trước. Sau đó tâp đặt
câu văn có hình ảnh so sánh.
b. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mục tiêu : Mở rộng vố từ về các dân tộc.
Bài tập 1 :
1. Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
2. Giáo viên cho học sinh ghi từ chỉ tên các dân
tộc thiểu số vào thẻ từ rồi gắn tên các dân tộc
vừa tìm vào khung kẻ sẵn. Sau đó giáo viên mở
rộng thêm cho học sinh bằng cách cung cấp từ
thêm hoặc xem tranh ảnh về các dân tộc.
Bài tập 2 :
1. Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập
3. Giáo viên cho học sinh lên bảng gắn các từ
vào chỗ trống của các câu văn.
Bài tập 3 :
1. Giáo viên cho cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài
tập và quan sát từng cặp tranh vẽ.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập.
3. Giáo viên cho học sinh đọc các câu văn của
mình.
4. Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài.
Mỗi học sinh làm 1 bài
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Học sinh lên bảng gắn từ
Học sinh đọc kết quả bài
tập.
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Học sinh lên gắn từ vào
bảng và đọc các kết quả
đúng.
Học sinh đọc và quan sát
tranh.
Học sinh làm bài vào vở
bài tập và đọc các câu văn
của mình.
Học sinh đổi vở sửa bài.
Bài tập 4 :
1. Giáo viên cho học sinh đọc đề.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập
3. Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài
Củng cố – dặn dò :
1. Giáo viên yêu cầu học sinh xem lại các bài tập
3 và 4.
2. Giáo viên nhắc học sinh ghi nhớ các hình ảnh
so sánh đẹp.
3. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tìm thêm
ảnh về các nhà rông ở Tây Nguyên chuẩn bò
cho tiết tập đọc sau.
Học sinh đọc.
Học sinh làm bài tập
Học sinh đổi vở sửa bài.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập viết
Bài : Lê Lợi
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
1. Mẫu chữ viết hoa : L
2. Tên riêng Lê Lợi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ và câu ứng
dụng đã học ở bài trước Cho học sinh viết vào bảng
con các từ Yết Kiêu, Khi.

B. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích
yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa, củng
cố cách viết chữ L, và viết một số chữ viết hoa trong
đó có tên riêng và câu ứng dụng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.
Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, đều
nét, nối chữ đúng quy đònh.
1. Luyện viết chữ hoa :
- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại
cách viết từng chữ L, uốn nắn về hình dạng
chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết.
- Cho học sinh viết vào bảng con chữ L
2. Luyện viết từ ứng dụng :
- Học sinh đọc từ ứng dụng : Lê Lợi.
- Giáo viên giới thiệu : Lê lợi (1385 – 1433) là vò
anh hùng dân tộc có công lớn trong việc đánh
đuổi giặc Minh, giành lại độc lập cho dân tộc,
lập ra triều đình nhà Lê. Hiện nay có nhiều
đu8ờng phố, thò xã mang tên Lê Lợi (Lê Thái
Tổ)
- Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ.
Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và
theo dõi sửa chữa.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh tìm các chữ hoa
có trong tên riêng L
Học sinh viết bảng con.
Học sinh viết bảng con.
3. Luyện viết câu ứng dụng :
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
Giáo viên giúp học sinh hiểu lời khuyên của câu tục
ngữ : Nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời
nói làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ
chòu, hài lòng.
Giáo viên cho học sinh viết bảng con các chữ : Lời nói,
lựa lời
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết :
Giáo viên nêu yêu cầu :
1. Viết chữ L : một dòng cỡ nhỏ.
2. Viết tên riêng : Lê Lợi : 2 dòng
3. Viết câu tục ngữ : 2 lần
Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư
thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ đúng
theo mẫu.
Hoạt động 3 : Chấm chữa bài.
Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7 bài.
Nhận xét rút kinh ngiệm
Củng cố dặn dò :
1. Nhận xét tiết học. Biểu dương những học sinh
viết chữ đẹp.
2. Nhắc học sinh về nhà luyện viết thêm và học
thuộc lòng câu ứng dụng.
Học sinh đọc câu ứng
dụng.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh viết bài vào vở.